Vor einiger Zeit stieß ich auf eine Liste von 10 Sätzen, die man vor 10 Jahren noch nicht gehört hat. Ich erinnere mich nicht mehr genau, aber es waren Sätze wie diese: „Sie hat ihm per SMS die Freundschaft aufgekündigt.“ Oder: „Meine Mailbox läuft über.“ 

Es ist anregend, sich solche Sätze einfallen zu lassen und ihren Zeitstempel zu erfassen.

• Wer 30 ist, kann sich immerhin noch an (s)ein Leben ohne Internet erinnern. Da hörte man zum Beispiel den Satz: „Schlag‘ doch im Lexikon nach“. 
• Wer über 40 ist, hat vielleicht mal folgendes gesagt: „Die B-Seite auf dieser Single ist noch besser als die A-Seite.“ 
• Ist man älter als 50, erinnert man sich an Sätze wie: „Kann ich heute Abend zu euch zum Fernsehen kommen?“ 
• Ist man noch etwas älter, dann erinnert man sich vielleicht an einen solchen Satz: „Jetzt darfst du ...

Ich plane gerade eine Unterrichtseinheit zu Juli Zehs Roman "Corpus Delicti". Dabei möchte ich u.a.

• Recherchen zur Person, medialen Präsens und Rezeption im Internet durchführen und

• Präsentationen von relevanten literarischen Werken des Genres Utopie und Dystopie erarbeiten lassen.

Beides soll schließlich zu einem Wiki-Artikel-Netz oder Weblog führen, das Recherchen und Präsentationen sinnvoll miteinander vernetzt.

Jetzt stellt sich für die mich die Frage, die mir immer mehr auf den Nägeln brennt: Wie müssen die Aufgaben gestellt werden, damit sie nicht schon mit Copy'n'Paste aus der Wikipedia und anderen Internet-Quellen erledigt werden können.

Meine Überlegungen: Sie müssten drei Bedingungen erfüllen:

1. Sie sollen Recherchen im Internet beinhalten ➛  das ist elementarer Teil der Medienerziehung, des Weiteren gibt ...

Ich „will mich an diesen Spekulationen“ nicht beteiligen, ist ein oft gehörter Politiker-Satz und er lässt mich immer ein bisschen zusammenzucken, denn wer dies sagt, ist schon ganz tief drin in diesen Spekulationen. 

Dieses Jahr könnte ein solcher Satz aber auch von mir stammen, was die Vorhersage der Abitur-Themen 2012 in Ba-Wü betrifft. Einfach, weil mir nichts mehr dazu einfällt. Wird Kleist mit Kafka oder Dürrenmatt mit Kleist verglichen? Muss Josef K. einen Brief schreiben oder Michael Kohlhaas? Erkennt/Bekennt Alfred Ill seine Schuld früher als Josef K, hat dieser überhaupt eine Schuld und wenn ja, welche, und hat er das auch verstanden …? Und so kann man den ganzen Schuld- und Recht- und Rachewirrwarr noch ein weiteres Mal durchforsten, um dann festzustellen: Die guten Ideen, die Schlüsselstellen, die einleuchtenden inneren Monologe sind schon gewesen, was jetzt noch kommen kann, ist der Rest: das Banale oder das Abgefahrene. 

Nach drei bis vier ...

Vielleicht gehe ich doch noch auf die Straße und demonstriere gegen die Banken. Obwohl:

Es geht mir gut, ich bin auch nicht mehr jung, ich muss mir um meine materielle Zukunft nicht viel Sorgen machen - eher um meine leibliche. 

Außerdem: Die Bewegung hat keine Vision, nicht so wie damals vor 40 Jahren (ich sage nur: China, Cuba, Vietnam), keine Führung und kein Organisationsstruktur - es sei denn, man versteht die sozialen Netzwerke als Quasi-Organisationsersatz.

Und schließlich: Wer weiß, wer mit dieser Bewegung alles sein Süppchen kochen wird. Die Sozialdemokraten, die Grünen, die Piraten und auch unser Finanzminister - sie alle arbeiten an Vereinnahmungsstrategien, wenn auch nicht alle gleichermaßen unsympathisch!

Trotzdem, vielleicht gehe ich doch noch auf die Straße und demonstriere. Denn: 

Die Banken, um die es hier geht (nicht die Kreissparkasse), sind augenfälliger ...

Die ZEIT veröffentlichte diese Woche eine Art Interview mit André Spang, in welchem es um das Unterrichten mit dem iPad an der Kaiserin-Augusta-Schule in Köln geht. Im Wiki der Kaiserin-Augusta-Schule (http://wikis.zum.de/kas/index.php) und im iPad-Blog (http://ipadkas.wordpress.com/) lässt sich über die Arbeit mit 30 iPads mehr erfahren.

Der Artikel ist betitelt: „,Hefte raus‘ war gestern.“ (S.74) Das ist etwas plakativ und wahrscheinlich eher eine Idee der Redaktion als von Andre Spang, was aber im Raum steht, ist die Vision eines papierlosen Unterrichts. Das finde ich erst einmal sehr anregend. 

• Als Vater ist mir aus Erfahrung bekannt, welche Schwierigkeiten Jugendliche, inbesondere männliche, mit der Verarbeitung von Kopien, mit dem Führen von Heften und mit dem Mitbringen von Büchern haben können.
• Als Lehrer sehe ich ...